《小学语文教师（2010年第4期）》

卷首1

和语文一起过日子养孩子朱文君1

本月话题4

我们的“作文要求”怎么了4

“猫猫含”们的两张脸——对话青年名师张祖庆陈金铭4

“作文要求”也需人文关怀潘俊臣7

是谁离了题刘发建8

明确些，再明确些张亚9

当日记异化为作文沈玉芬10

莫让典型事例难煞人马继芬11

“不能再删了”陆咸喜12

百家讲坛14

批注式阅读：不动笔墨不读书——“主题阅读”三人谈于永正 陆恕 刘宪华14

批注，一座生本对话的桥梁张晓娥18

月度人物21

我把习作写在儿童的心田吴勇21

随笔25

女孩为什么不游泳逃跑呢朱胜阳25

既要造句，也要“造”人朱秀玲26

备课室27

语文作业设计专辑27

看！活色生香的语文作业——“3+X”板块式课外作业初探乐欢欢27

闯关式作业设计例谈崔伊静29

说写结合学语言——《荷花》作业设计徐月30

例谈预习作业的设计周信东31

练就细致观察的“真功夫”——《莫泊桑拜师》实践作业设计陆静洁32

建造绿色作业的创意桥——《桥》课内作业设计胡振汉34

凸显童趣和童心——《会走路的树》作业设计郝玉梅35

优化作业设计提升语文能力魏文37

依托文本自主练习盘活思维——《跨越百年的美丽》作业设计蔡爱朵38

体育世界真精彩王海燕39

走进信息世界共享世博盛会凌虹40

作文故事42

边读边说邵龙霞42

“咳嗽”出来的精彩刘正生43

且用日记来“曝光”朱红霞43

辫子PK戴园琴44

猜猜看看尝尝程辉45

识字写字46

例谈低年级写字教学中形象化语言的妙用刘茂亮46

音乐在笔尖流淌邵小玲47

在情境中趣味识字时光霞48

巧施联系轻松识字谢雄龙49

迷人的汉字文化49

姓名拆解中的机智邵怀领49

汉字结构中的石器时代信息郑慧生51

绝对：对联中的单身汉郑华福52

咬文嚼字53

一字差遣尽显神机黄义德53

小大由之与谦敬颠倒丁益53

“效尤”与“效法”贺师尧54

“砸锅”词义溯源南彤54

问讯处55

“「蓝鲸」灭绝了吗”等10则55

新经典61

学会取舍追求风格——广济“新经典”课堂教学研讨活动综述乐欢欢 叶秀浓61

《芣苢》教学实录陈君62

认识了芣苢，爱上了“芣苢”——听陈君《芣苢》一课有感王彧钊65

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学实录秦岚65

《观书有感》教学实录陆海霞68

哲理诗应该怎样教杨文华71

小古文诵读与现代汉语教学的无痕对接王慧琴72

一得录74

“玩转课文题目”等5篇陈霞等74

人文悦读76

我就是那只放风筝的小鼠看云76

自挂东南枝磊子77