《小学语文教师（2009年第10期）》

卷首1

特写嘴巴梅子涵1

本月话题4

当童话与童年相遇4

访谈“教科书还需要更多好童话”——周益民访谈录陈金铭4

观点汤素兰等8

声音童话教材的缺憾陈丽9

视野《自私的巨人》走进《巨人的花园》李玉贵11

月度人物14

我和孩子们的童话生活周晓霞14

备课室18

童话教学备课专辑18

把童话教成童话——人教版二年级上册《从现在开始》教学建议彭志祥18

青蛙看海的启示——苏教版二年级上册《青蛙看海》解读冷玉斌20

成长的意义在路上——人教版二年级上册《风娃娃》解读吴小健21

发掘“科普童话”中的人文教育价值——人教版一年级上册《小松鼠找花生》教学思辨史峰22

飞呀，飞呀——苏教版二年级上册《小鹰学飞》三题陈庆芬高乃梅24

种下童话——浅谈苏教版三年级上册《三袋麦子》教学巫新秋25

还原童话的情节和形象——人教版四年级上册《幸福是什么》教学建议李晓瑜26

养护善意栽种诗意——人教版二年级上册《称赞》教学思考罗才军28

寻找童话的阅读价值——苏教版四年级上册《厗嘓垑思考黄连城30

情境·情感·情节以《去年的树》为例谈谈童话教学策略陈德兵31

孩子，出发吧——苏教版三年级上册《殯淗解读潪计袁满园33

童话教学一二三——人教版四年级上册童话单元整组教学策略李怀源35

教学随笔40

课堂幽默：少些搞笑，多些文雅叶刚40

方向和细节王晶鑫41

精品课堂43

一堂别开生面的作文评讲课管建刚43

激赏为先修改为轴训练为重谈永康47

案例与反思49

扁鹊究竟该不该跑张素芹49

别让孩子难堪徐秀娟49

赢在起跑线上朱琴50

好一个“静默”杨清华51

识字与写字52

汉字的造字方法倪海曙52

说字论教55

利用汉字字理规范书写运用谢雄龙55

利用汉字意象增强言语智慧谢广深55

米芾买纸学写字吴征56

迷人的汉字文化57

回文联和回文诗赏析邵怀领57

中华玉文化与汉语、汉字聂在富58

语文实践活动60

小小标点真神奇张宏军60

学买文具张建国62

咬文嚼字65

也谈“为什么不用‘原’而用‘元’”冒继承65

“以后”“以来”用法有别季晶晶66

“光顾”：敬词思遥67

终生与终身贺师尧68

蔺相如为什么能逼秦王击缶马庆68

问讯处69

10则69

一得录73

给学生做个桌签吴惠锋73

在拼音王国学拼音王轶73

习作教学的“小贴士”周蓝73

充满魔力的评价语刘喜梅74

喜欢自己的长相范琪74

教师博客75

将时尚“进行到底”谢华蓉75

“吵架”也是语文梁鸯鸯76

人文悦读78

母语的印记程玮78

成语里的建筑艺术曹长发79