《表3 不同群体高校教师在科研价值取向上的差异》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
为深入探讨不同类别高校教师群体的科研价值取向差异，以高校类别、性别、年龄、学科、职称和学历等为自变量，科研价值取向（量表总均分）为因变量，进行差异检验。结果如表3所示：
| 图表编号 | XD00474600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.28 |
| 作者 | 杨帅、郝晓文、牟瑶 |
| 绘制单位 | 重庆邮电大学马克思主义学院、重庆邮电大学马克思主义学院、重庆邮电大学马克思主义学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表3 校外导师和一般教师在不同维度上的差异》2020.10.30
- 《表2 不同客观知识水平群体在主观感知上的差异（N=3,000)》
- 《表2 高校教师数字化教育资源需求在年龄上的差异性分析（M±SD)》2020.11.10
- 《表4 高校教师压力源总分在部分人口统计学变量上的差异性检验》2020.04.25
- 《表6 高校教师专业发展的政府因素在高校类型上的差异》2020.05.15
- 《表4 高校教师专业发展的学校因素在高校类型上的差异》2020.05.15
- 《表1 0 高校教师专业发展的家庭因素在职称上的差异》2020.05.15
- 《表2 高校教师专业发展的个人因素在职称上的差异》2020.05.15
- 《表1 路径分析结果：“谁”左右了高校教师的教学、科研选择——基于“能力”的认知而非“功利”的取向》2020.03.20
- 《表2 不同群体在新教师职业适应各个维度上的得分》2019.10.01
- 《表3 高校外语教师科研动机在人口统计学变量上的差异》2019.08.01
- 《表3 高校外语教师科研动机在人口统计学变量上的差异》2019.08.01
- 《表4 幼儿教师教育科研素养在科研学习经历上的差异（M±SD)》2019.11.10
- 《表3 不同性别在工作价值观上的差异比较》2019.09.15
- 《表3-4教学督导效能在不同教龄教师群体中的差异性比较》2018.02.15
- 《表3-4教学督导效能在不同教龄教师群体中的差异性比较》2018.02.15
- 《表3-3教学督导效能在不同教龄教师群体中的差异性比较》2018.02.15
- 《表5 不同群体高校教师在成长发展取向上的差异》2019.10.28
- 《表4 不同群体高校教师在自我挑战取向上的差异》2019.10.28
- 《表2 高校教师科研价值取向得分情况》2019.10.28