《表2 高校教师专业发展的个人因素在职称上的差异》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《我国高校教师专业发展影响因素的实证研究——基于利益相关者视角》
为了探寻高校教师个人因素在教师职称上的差异，本研究将从教育信念、职业认同、自我效能、发展意识四个方面分别对不同职称的高校教师进行分析，统计结果如表2所示。
| 图表编号 | XD00162686500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.05.15 |
| 作者 | 卢晶 |
| 绘制单位 | 沈阳理工大学经济管理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
