《表4 不同职称的校外导师和一般教师在四个维度上的差异》
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《“双导师制”对中小学教师核心胜任素养提升的影响研究》
注：*P<0.05，**P<0.01
自变量、因变量同上，考查不同职称的校外导师和一般教师在四个维度上的差异，进行独立样本t检验，结果表明（见表4）。
| 图表编号 | XD00227079700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.10.30 |
| 作者 | 白世国、张颖博 |
| 绘制单位 | 廊坊师范学院教师教育中心、北华航天工业学院学工部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
