《表5 不同群体高校教师在成长发展取向上的差异》
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如表5所示，来自不同学科、学历层次的教师在科研自我挑战取向均有显著差异，职称变量的差异呈边缘显著，而学校类别变量的差异仅在LSD检验中有所体现。具体如下：
| 图表编号 | XD00475200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.28 |
| 作者 | 杨帅、郝晓文、牟瑶 |
| 绘制单位 | 重庆邮电大学马克思主义学院、重庆邮电大学马克思主义学院、重庆邮电大学马克思主义学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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