《小学语文教学论》求取 ⇩

作者 崔峦主编；全国高等教育自学考试指导委员会组编 编者
出版 北京：中国人民大学出版社
参考页数 352   ✅ 真实服务 非骗流量  ❤️
出版时间 1999（求助前请核对）  目录预览
ISBN号 7300030157 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 83798748（学习资料 勿作它用）
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小学语文教学论 1999 PDF电子版封面 7300030157 崔峦主编；全国高等教育自学考试指导委员会组编

小学语文教学论3

第一章小学语文课程3

第一节 小学语文课程的性质和地位3

第二节 小学语文教学大纲13

思考题33

第二章小学语文教材34

第一节 小学语文教材的发展变化34

第二节 小学语文教材的编写原则46

第三节 小学语文教材的改革55

思考题59

第三章小学语文教学的基本理论60

第一节 小学语文教学的指导思想60

第二节 小学语文教学的主要特征66

第三节 小学语文教学的基本原则75

思考题91

第四章识字教学的理论与实践92

第一节 识字教学的基本理论92

第二节 识字能力的结构102

第三节 识字教学的实践103

思考题118

第五章小学阅读教学的理论与实践120

第一节 小学阅读教学的基本理论120

第二节 阅读能力的结构134

第三节 阅读教学的实践137

思考题180

第六章小学作文教学的理论与实践181

第一节 小学作文教学的基本理论181

第二节 作文能力的结构190

第三节 作文教学的实践197

思考题224

第七章小学听话、说话教学的理论与实践225

第一节 小学听话、说话教学的基本理论225

第二节 听话、说话能力的结构234

第三节 听话、说话教学的实践239

思考题254

第八章小学语文教学评估256

第一节 小学语文教学评估的基本理论256

第二节 小学语文教师教学的评估263

第三节 小学生语文学习质量的评估270

思考题288

第九章小学语文教师的修养289

第一节 努力提高政治思想水平289

第二节 不断提高业务水平293

第三节 积极参加继续教育299

思考题305

参考书目306

后记308

附小学语文教学论自学考试大纲311

出版前言311

Ⅰ课程性质与设置目的313

Ⅱ课程内容与考核目标314

Ⅲ相关说明与实施要求347

附录题型举例350

后记352

1999《小学语文教学论》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由崔峦主编；全国高等教育自学考试指导委员会组编 1999 北京：中国人民大学出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。

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