《小学语文教学法》求取 ⇩

目录1

第一编 总论1

第一章 研究小学语文教学的主要依据6

第二章 吸取国内外小学语文教学的经验16

第三章 小学语文教学的目的和要求26

第四章 小学语文教材选编原则和方法32

第五章 小学语文教学法要则49

第二编 识字和写字教学67

第一章 识字教学的历史概述67

第二章 识字教学的意义、任务和要求73

第三章 识字教学的原则82

第四章 识字教学的形式102

第五章 识字教学的方法108

第六章 错别字的预防和纠正121

第七章 写字教学的历史概述128

第八章 写字教学的意义、要求和原则132

第九章 写字教学的内容、途径和方法142

第三编 阅读教学179

第一章 阅读教学的历史概述179

第二章 阅读教学的任务和原则190

第三章 阅读的基础知识教学和基本技能训练206

笫四章 阅读教学的一般过程和方法228

第五章 各种类型课文的教学238

第六章 不同体裁文章的教学244

第七章 课外阅读指导261

第四编 说话写话和作文教学317

第一章 作文教学的历史概述317

笫二章 作文教学的性质、任务、要求和基本原则323

第三章 培养儿童观察力、想象力和创造性思维能力336

第四章 培养儿童的口头表达能力352

第五章 培养儿童遣词造句布局谋篇的能力358

第六章 命题作文及其指导批改和讲评367

第五编 基础训练390

第一章 基础训练的目的和意义390

第二章 基础训练的任务和教学要求394

第三章 基础训练的编排特点397

第四章 基础训练的内容和各年级的训练重点399

笫五章 基础训练的教学方法405

第六编 语文教师414

第一章 语文教师的备课414

第二章 小学语文教师的职责和要求424