《小学语文教学方法》求取 ⇩

第一章 中小学语文教学的目的任务1

第二章 初入学儿童学习语文的基础与准备7

第一节 初入学儿童的学习积极性与学习目的的教育7

第二节 初入学儿童的语言基础9

第三节 入学教育课13

第三章 识字教学16

第一节 汉语拼音教学16

第二节 识字教学在语文教学中的地位——识字与阅读、写作的关系22

第三节 汉字特点与基本规律24

第四节 儿童识字心理28

第五节 我国识字教学传统34

第六节 小学识字教学的要求36

第七节 小学识字教学的原则39

第八节 小学识字教学的方法45

第四章 写字教学59

第一节 写字教学在语文教学中的地位59

第二节 儿童写字的特点59

第三节 对小学生写字的要求61

第四节 写字教学的要则64

第五节 小学写字教材67

第六节 小学写字的教学方法68

第五章 课文讲读教学78

第一节 课文讲读教学在小学语文教学中的地位78

第二节 课文讲读教学的演变经过79

第三节 关于讲读教学的几个基本问题81

第四节 读89

第五节 练101

第六节 教师的讲解与指导103

第七节 词语教学108

第八节 篇章结构的教学119

第九节 各类文的教学125

第十节 课外阅读的组织与指导129

第六章 作文教学144

第一节 作文教学的意义和要求144

第二节 作文教学的要则149

第三节 有关作文的练习156

第四节 口述的教学159

第五节 书面作文的课堂指导167

第六节 书面作文的批改和讲评174

第七章 基础训练181

第一节 基础训练的意义与作用181

第二节 基础训练教材的编排182

第三节 搞好基础训练应该注意的几个问题184