《小学语文教学法》

第一章绪论1

第一节小学语文教学法的研究对象、任务和方法1

一、小学语文教学法的研究对象1

二、小学语文教学法的研究任务2

三、小学语文教学法的研究方法4

第二节小学语文的性质、教学目的和任务6

一、小学语文的性质6

二、小学语文教学的目的、任务11

第二章小学语文教材的发展21

第一节小学语文教材的重要作用21

一、范例作用21

二、训练作用22

三、教育作用23

第二节小学语文教材编定的依据24

一、依据大纲24

二、依据小学语文学习的规律31

三、依据小学生的年龄特征32

第三节小学语文教材的历史状况33

一、我国古代儿童的蒙学教材33

二、清末到“五四”运动前后的教材35

三、老解放区及建国十七年的教材36

四、现行全国通用小学语文教材39

五、新编义务教育小学语文教材42

第三章识字教学49

第一节识字教学的意义和任务49

一、识字的意义49

二、识字教学在小学语文教学中的地位和任务50

三、识字教学的质量要求51

第二节识字教学原则54

一、低年级应加强识字教学，做到识字与读写的有机结合54

二、根据汉字特点进行识字教学56

三、音形义结合进行识字教学60

四、教会识字方法，培养识字能力61

五、学用结合，及时巩固，反复练习63

第三节汉语拼音教学法65

一、汉语拼音教学的意义和要求65

二、拼音教学的常用方法66

三、拼音教学的一般步骤72

第四节识字教学法74

一、识字教学的常用方法74

二、识字教学的一般步骤79

第五节识字教学的流派和实验82

一、识字教学的主要流派和实验82

二、三种主要识字教学方法研究88

第六节错别字的预防和纠正91

一、错别字的界说91

二、错别字分类及其特点92

三、错别字产生的原因93

四、错别字的预防和纠正96

第七节写字教学法98

一、写字教学的意义和要求98

二、写字教学的途径和方法100

三、写字教学的一般程序105

第四章阅读教学（上）108

第一节 阅读教学的意义和任务108

第二节阅读教学的原则111

一、语言文字与思想内容相统一的原则112

二、阅读教学与作文教学相结合的原则113

三、教师的讲与学生的练相统一的原则115

四、课内阅读与课外阅读相统一的原则116

五、启发式原则117

六、培养能力与发展智力相统一的原则118

第三节阅读教学的一般过程和方法119

一、阅读教学的一般过程119

二、阅读教学常用的方法124

第四节 词汇教学的意义、内容和方法128

第五节 句子教学的意义、内容和方法132

第六节 篇章教学的意义、内容和方法135

第五章阅读教学（下）142

第一节各种文体的教学142

一、记叙文的教学142

二、说明文的教学145

三、议论文的教学146

四、应用文的教学148

五、诗歌的教学150

六、儿童文学作品：小说、童话、寓言、谜语的教学157

第二节各类型课文的阅读教学166

一、三类课文的教学166

二、看图作文的教学179

三、习作例文的教学182

四、读写例话的教学184

第三节朗读和默读、背诵和复述的训练185

一、朗读和默读185

二、背诵和复述194

第四节阅读教学的板书设计198

一、板书设计的意义198

二、板书设计的原则199

三、板书设计的时效与功用202

四、板书设计的形式与实例204

第五节 现代教学手段在阅读教学中的运用207

第六章作文教学213

第一节作文教学的意义、任务和要求213

一、作文教学的意义213

二、作文教学的任务和要求214

第二节 作文教学的序216

第三节 作文基本功222

第四节培养作文基本功的途径和方法225

一、用词造句能力的培养226

二、观察能力和分析能力的训练226

第五节作文指导239

一、结合阅读教学，利用课文指导作文239

二、一般命题作文的指导241

第六节作文的批改和讲评250

一、作文的批改250

二、作文讲评255

第七章语文课外活动266

第一节 语文课外活动的意义266

第二节语文课外活动的内容和形式268

一、课外阅读268

二、兴趣小组活动和其他语文课外活动274

第八章小学语文教师的工作277

第一节小学语文教学工作的基本环节277

一、备课277

二、上课279

三、作业的布置和批改281

四、课外辅导282

五、学业成绩的检查和评定283

第二节胜任小学语文教学工作的基本条件285

一、高尚的职业道德286

二、合理的职业知识287

三、专门的职业能力288

四、良好的身心素质290

第三节小学语文教学改革和研究290

一、小学语文教学改革和研究的意义290

二、小学语文教学改革和研究的主要内容291

三、教学改革和研究的途径293

四、小学语文教学研究的一般步骤294