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绪论1

第一章小学语文科的性质和小学语文教学的目的6

第一节 小学语文科的性质6

第二节 小学语文教学的目的11

第二章《小学语文教学大纲》与教材21

第一节 《小学语文教学大纲》21

第二节 小学语文教材46

第三章小学语文教学的基本原则64

第一节 语言文字训练和思想教育相统一的原则65

第二节 语言训练和思维训练相结合的原则71

第三节 听说读写相辅相成、全面发展的原则80

第四节 学习语文与认识客观事物相一致的原则85

第五节 课内外兼顾的原则91

第四章小学语文学习策略与自学能力的培养97

第一节 小学语文学习策略97

第二节 小学生自学能力的培养110

第五章小学识字教学123

第一节 识字教学的地位和任务123

第二节 识字教学的过程129

第三节 识字能力的构成和培养138

第四节 识字教学的形式144

第五节 汉语拼音教学和写字教学151

第六章阅读教学165

第一节 阅读教学的地位和作用165

第二节 阅读能力的结构170

第三节 阅读能力的训练177

第四节 词、句、段、篇的教学190

第五节 阅读教学的过程207

第六节 各种文体的教学216

第七章作文教学225

第一节 作文教学的性质、任务225

第二节 作文能力的构成227

第三节 作文教学的过程232

第八章听话和说话教学257

第一节 听说教学的重要性257

第二节 听说能力的构成260

第三节 听说训练的要求269

第四节 听说训练的途径和方法270

第九章小学语文课外活动273

第一节 小学语文课外活动的意义和特点273

第二节 小学语文课外活动的内容与形式277

第三节 小学语文课外活动的原则281

附录 小学语文课外活动设计举例284

第十章语文教育评价297

第一节 语文教育评价的功能和要求297

第二节 学生学习成绩的评价305

第三节 语文教师工作的评价313

第十一章小学语文多媒体教学322

第一节 多媒体教学及其依据322

第二节 现代教学媒体的分类及运用329

第三节 多媒体教学应注意的问题335

第十二章小学语文教师341

第一节 坚持正确的政治方向341

第二节 刻苦学习，提高专业知识水平347

第三节 勤于钻研，提高教学能力350

第四节 加强身心修养，促进语文教学357

后记369