《表3 行为转换频次表：智慧教室环境下师生互动行为研究》

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《智慧教室环境下师生互动行为研究》

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研究采用滞后序列分析法进一步探究智慧教室环境下达到显著性水平的师生互动行为序列。行为序列指发起行为与伴随行为之间的转换顺序，如教师提问（T5）编码后面紧接着出现学生应答（S1）编码，则相应的行为序列为T5→S1。根据行为编码数据，利用GSEQ软件制作出行为转换频率表，如表3所示，其中第一列代表发起行为，第一行代表伴随行为，表中数值代表行为转换频次。