《表2 ITIAS编码表：基于行为序列分析的师生互动效果研究》

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《基于行为序列分析的师生互动效果研究》

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在信息技术支持的课堂教学环境中，ITIAS能够更好地还原课堂教学行为，全面反映师生之间的互动[14]。因此，研究选取ITIAS编码系统对师生互动进行编码分析，用于还原课堂中的师生互动行为。同时，根据研究的需要，对编码类别的序号进行重新设置，编码内容不做修改，原编码分类“沉寂”中的“思考问题”和“做练习”两类行为划分为学生行为，“无助于教学的混乱”划分为其他行为，其余分类不做修改。最后得到教师行为8类，学生行为6类，技术使用3类，其他行为1类，见表2所示。