《表2 样本选取：基于FIAS的物理课堂师生言语行为互动研究》

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《基于FIAS的物理课堂师生言语行为互动研究》

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本文在选取样本时采用了分层抽样和随机取样结合的方式。将物理新授课类型进行划分，主要分为侧重于实验研究的实验课、侧重于理论学习的理论课以及兼有理论与实验的课程。采用同课异构的研究方法，随机选取一名专家型教师与一名新手教师分别教授两个相同的课例，对比他们在师生言语行为互动方面的异同。所选取的样本取自某平台，为一线物理教师的教学实录。表2为6位教师的信息与授课内容。