《表1 师生语言互动编码:基于师生语言行为的课堂教学案例分析——以初中数学《平方差公式》教学为例》
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《基于师生语言行为的课堂教学案例分析——以初中数学《平方差公式》教学为例》
本研究主要采用N vivo质性分析软件进行视频课例分析。首先通过反复观看视频,根据视频实际情况,结合汤志娜、叶立军,斯海霞、胡琴竹、胡启宙等的研究确定编码系统(见表1);其次,借鉴弗兰德斯互动分析系统的记录方法,每3s记录一次师生语言类型,即将课堂分成900部分;再次通过观看视频,并对教学过程中所出现的课堂语言转化为课堂实录;最后运用N vivo对课堂实录中教师语言、学生语言及课堂沉寂现象进行编码,并统计节点的覆盖率,节点覆盖率是指各类语言所用时间占整个课堂教学时间的比例。
图表编号 | XD00153308900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.25 |
作者 | 向兴、彭乃霞、阳顺才、马威 |
绘制单位 | 黔南民族师范学院数学与统计学院、铜仁学院附属中学、黔南民族师范学院数学与统计学院、黔南民族师范学院数学与统计学院、黔南民族师范学院数学与统计学院 |
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