《表4 师生话语类目表：智慧教室环境中的课堂互动教学现状分析——基于小学数学课堂教学个案的研究》

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《智慧教室环境中的课堂互动教学现状分析——基于小学数学课堂教学个案的研究》

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语句层面主要是针对教师和学生的话语类型，对其进行功能分析。在反复的视频观察中，我们发现，师生之间以问答为载体的课堂语言交流成为小学数学课堂教学活动的基本形态。但是，问答在师生互动中的作用，必须通过分析师生话语的类型，从话语意义的层面上进行解答。为此，对本节课进行文字转录后，根据教师提问的功能和学生应答的类型，我们将师生的话语作了分类，见表4。