《表2:基于“问题连续体”的初中数学教学探索——以“算术平方根”的教学为例》
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《基于“问题连续体”的初中数学教学探索——以“算术平方根”的教学为例》
设计意图:在这一环节,围绕这两个问题引导学生展开积极的思考,让学生意识到平方运算与开平方运算之间的关系,引导学生利用所学知识理解新知识.
图表编号 | XD00203247300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.12.20 |
作者 | 彭鹏 |
绘制单位 | 江苏省海安市白甸镇初级中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |