《表1 数学活动评价表：基于“数学活动”的初中数学教学策略研究——以“探索勾股定理的证明方法”教学为例》

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《基于“数学活动”的初中数学教学策略研究——以“探索勾股定理的证明方法”教学为例》


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同时，为了更好地完善教学，了解学生在整个数学活动中思维方式的变化和数学认知的改变，教师还应设计如表1所示的数学活动评价表，鼓励学生做好自评、互评.

图表编号XD00203247800    严禁用于非法目的
绘制时间2020.12.20
作者李小侠
绘制单位安徽省阜阳师范大学第二附属中学
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