《表2 生成分析矩阵：基于FIAS的课堂言语交互行为研究》

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《基于FIAS的课堂言语交互行为研究》

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把记录表转化成数对，再填入矩阵，生成分析矩阵。在编码前后各加一个10，并将前后两个编码组合成一对坐标，每一个编码依次与其前后的编码各结合一次。例如，记录表的第一个数据5可以处理为（10，5），第二个数据5需与第一个和第三个数据分别结合，处理为（5，5）、（5，8）……将每一对坐标出现的次数填入10×10的矩阵，其中横坐标代表矩阵的行数，纵坐标代表矩阵的列数。按照上述方法，360个原始数据将处理为361个数对，分别对应填入矩阵中，形成如下矩阵（见表2）。