《表3 (前3分钟) 的课堂教学师生言语行为类型记录表》

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《老年教育课堂教师教学言语行为分析——以“汉字文化”课程为例》

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比如，课堂的前3分钟，教师通过说明课程教学有关步骤引入话题，并通过复习的方式讲述教学内容，在此过程中通过提问的方式帮助学生回忆以往知识，其言语行为记录如表3。其言语行为类型一共记录为60个。当一个时间段教师和学生均发出言语行为，记录为*（*），如5（8）表示教师提问，学生进行回答。当一个时间段一个主体发出多个言语行为，记录为*>*，如1>4表示教师肯定学生的回答并就学生的回答做总结、纠正或扩展。