《表1 师生互动行为对照表》
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《小学语文主体互动教学的优化策略——基于符号互动论的视角》
课堂互动主体两两组合可形成相应的课堂互动类型，根据小学语文的实际教学情景，界定每种互动类型对应的教师行为与学生行为（见表1）。
| 图表编号 | XD00208131800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.25 |
| 作者 | 陈其晖、倪丽娥 |
| 绘制单位 | 同济大学继续教育学院、杭州市富阳区东吴小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
