《表2 对照组师生互动次数调查结果（单位：次/人）》

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《高校混合教学模式下基于激励的在线教学互动策略研究》

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将此次研究的在线教学互动策略作为实验组，将原有的在线教学互动策略作为对照组，将两个互动策略应用到同一所高校中，调查不同互动策略应用下，学生的考试成绩。调查选择的试点学校为M省的K院校，已知该学校中，二年级学生共有12个班，每个班中的学生在55名～62名之间，为保证测试结果科学可信，将前6个班级作为实验组调查对象；将剩余的后6个班级，作为对照组调查对象。两个教学互动策略共施行1个月，表1、表2为策略应用后，不同测试组内，学生物理课程中的师生互动次数调查结果。