《表7 关于个性化教学行为的师生回答对照》

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《"班级授课制背景下,中小学教师个性化教学实施现状调查"》

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调查分别从学生和教师两个主体进行信息的收集，将教师、学生的调查结果进行了比照分析，发现教师采用较多的个性化教学方式对学生切实产生了相应影响，呈现出较高的一致性（见表7）。