《表1 问题情境创设的具体思路》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“以学习者为中心”理念引领下非学前教育专业教师专业补偿培训的实践探索——以湖南民族职业学院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

围绕学员的五大基本问题，培训团队从两条线入手，创设问题情境，一是在跟岗实践环节，在幼儿园的协助之下，创设融入幼儿园一日活动的真实问题情境；二是在集中授课环节，通过教育案例、教学录像、模拟实训等手段，在各模块理论课程中创设仿真问题情境，使学员的整个学习处在有实际意义的问题情境中，为知识的建构和迁移提供了能为空间。本次培训中问题情境创设的具体思路如表1所示：