《表1：创设情境,问题驱动——高考电学实验专题复习教学设计》

《表1：创设情境,问题驱动——高考电学实验专题复习教学设计》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《"创设情境,问题驱动——高考电学实验专题复习教学设计"》


  1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

设计意图:复习滑动变阻器的分压接法以及描点作图的方法．复习根据图象求解相关物理量的知识．复习误差分析．

图表编号XD00132280400    严禁用于非法目的
绘制时间2019.11.15
作者陈朝暾
绘制单位广东省佛山市罗定邦中学
更多格式高清、无水印（增值服务）

相关图表

  1. 《表2 实验记录表2：以实验探究为载体的任务驱动型中考物理复习课设计——以电学经典实验复习为例》2020.10.10
  2. 《表1 实验记录表1：以实验探究为载体的任务驱动型中考物理复习课设计——以电学经典实验复习为例》2020.10.10
  3. 《表1：创设演示实验教学情境 促进科学思维的有效进阶——以“超重与失重”教学为例》2020.10.20
  4. 《表2 随机数表：着眼核心素养创设情境构建知识网络——以“高三统计复习课”为例》2020.09.15
  5. 《表3：着眼核心素养创设情境构建知识网络——以“高三统计复习课”为例》2020.09.15
  6. 《表2：基于问题解决的力学实验专题复习教学研究》2020.12.10
  7. 《表1 导入新课：如何基于创设“真实情境”解决“实际问题”进行化学教学设计——以“金属资源保护”为例》2021.03.10
  8. 《表1 2020年高考电学试题情境与考查内容及要求》2020.11.09
  9. 《表2 德意志帝国：基于历史核心素养的教学情境创设——关于三轮复习的思考》2020.06.15
  10. 《表1 法兰西第三共和国：基于历史核心素养的教学情境创设——关于三轮复习的思考》2020.06.15
  11. 《表2：指向核心素养的主题探究式情境教学探索——以电功率专题复习教学为例》2020.04.01
  12. 《表1：指向核心素养的主题探究式情境教学探索——以电功率专题复习教学为例》2020.04.01
  13. 《表1：基于最近发展区创设矛盾问题情境——高中政治课堂问题教学探索》2020.01.25
  14. 《表1：从2019年高考命题特点看“河流”专题的复习》2019.12.27
  15. 《表1 钟表的演变：高中历史二轮微专题复习中“问题教学”的引领机制探究》2019.06.20
  16. 《表2：基于高考真题分析的二轮专题复习策略——以“遗传规律综合”专题复习为例》2019.02.06
  17. 《表1：基于高考真题分析的二轮专题复习策略——以“遗传规律综合”专题复习为例》2019.02.06
  18. 《表1：创设问题情境,促进“遗传基本规律”有效复习教学》2019.05.01
  19. 《表1 2018年高考理科综合北京卷第30题创设的情境和涉及的知识内容》2019.05.01
  20. 《表1 实验方案：创设问题情境 解决实际问题——酸碱盐复习课的教学设计》2019.05.10

随机翻阅

《表2 改进SPTA算法数据离散表》 《表2 白内障及ARC影响因素的多元Logistic回归分析》 《表3 三组资料造口回纳术后一周大便次数、腹痛、粘液便比较》 《表2 两组术后康复效果比较（±s)》 《表3 北京市低收入村农民专业合作社品质认证情况》 《表3 常数K3数值表：测量系统分析(MSA)在钢轨内部质量检测中的应用》 《表4 样品吹泡特性与拉伸仪特性的相关性》 《表2 2 0 1 2-2017年浙江省诱蚊灯法传疟媒介种群监测结果》 《表1 两组患者的临床疗效比较[n (%) ]》 《表2 2组消化道肿瘤患者化疗前后各营养指标比较 (±s)》