《表1：创设演示实验教学情境 促进科学思维的有效进阶——以“超重与失重”教学为例》

《表1：创设演示实验教学情境 促进科学思维的有效进阶——以“超重与失重”教学为例》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《创设演示实验教学情境 促进科学思维的有效进阶——以“超重与失重”教学为例》


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引导学生自主分析视重与实重变化了ma，从超失重本原问题出发，让学生逻辑思维能力向更深层次，更高端突破，有效提升学生科学推理论证思维的有效进阶。

图表编号XD00223666700    严禁用于非法目的
绘制时间2020.10.20
作者江翔
绘制单位永安市第一中学
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