《表1：指向核心素养的主题探究式情境教学探索——以电功率专题复习教学为例》

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《指向核心素养的主题探究式情境教学探索——以电功率专题复习教学为例》

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物理复习课是在新授课基础上的拓展和升华，既要让学生在认知结构上内化知识形成网络，又要让学生具备运用所学的物理知识和方法解决真实问题的能力与品格，这就要求教师注重将核心素养与课程的内容整合，避免“课标归课标，素养归素养”。电功率是初中物理电学内容的重中之重，体现了从物理走向生活、探究性教学方式和学习方式、科学发展观等特点。根据初中物理课标和高中物理学科核心素养的培养要求，笔者对本课所需完成的核心素养教育目标分解、梳理、细化，如表1所示。