《表1：指向核心素养的教学目标设计研究——以《美国的独立》为例》

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《指向核心素养的教学目标设计研究——以《美国的独立》为例》

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以上是笔者结合自己的教学实践，对指向核心素养的教学目标设计的一点心得。指向核心素养的历史教学设计是全面而系统的过程，教学目标的设计是这一过程的起始点。关于这方面的研究，我们一线教师要做的努力还有很多，如深入地理解历史学科五大核心素养的内涵、研究教材、研判学情等等。我们只有在不断的实践中发展、完善教学设计，才能更好地服务于学生的发展。