《表2：指向学科核心素养的英语阅读活动设计——以Unit 1 Reading阅读教学为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《指向学科核心素养的英语阅读活动设计——以Unit 1 Reading阅读教学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

【设计说明】考虑到授课对象是七年级学生，此任务设计为半开放式，既给学生提供了一些思路，又为学生解决了一些影响表达的词汇。对于班级中能力较强、知识面较广的学生，可以让其自由谈论自己向往的地方。这样学生在课堂反馈环节就可以呈现出多样化的表达，引发审辨式思考，同时满足个性化发展的需求。例如，有的学生向往去内蒙古大草原体验蒙古包及牧马放羊、亲近自然的生活。总之，这一环节培养了学生的创新性思维，体现了通过学习活动，在解决问题的过程中实现运用自身语言知识和技能理解文化内涵、发展多元思维、选择正确价值取向的英语学科教学目标。