《表2：图表在高中英语阅读教学中的应用——以Unit 3 Travel journal Reading部分Journey Down the Mekong教学为例》

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《图表在高中英语阅读教学中的应用——以Unit 3 Travel journal Reading部分Journey Down the Mekong教学为例》

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【设计说明】本环节的设计目的有三个：一是训练学生的英语口语表达能力；二是培养学生的逻辑思维能力；三是实现小组“知识共享”。待全体学生都熟悉语篇内容后再进行训练，有助于资源整合，同时也能培养学生的合作能力和阅读能力。此外，本环节引入图片增强了趣味性，使学生更乐于参加互动。