《表3：中职英语听说教学中的听力认知策略训练实践——以Unit 2 What Do You Do为例》

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《中职英语听说教学中的听力认知策略训练实践——以Unit 2 What Do You Do为例》

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【设计说明】教师设计与学生生活相关的求职面试对话活动，让学生在真实的语境中运用所学语言知识，提高语言运用能力；为了照顾英语基础较差的学生，教师提供语言支架，增强学生学习语言的兴趣，降低其对口语输出环节的畏难情绪；让学生自行设计对话，有利于其积极思考，培养其思维的开放性和灵活性，以及利用目标语思考的能力；通过了解中外关于人名的不同表达，培养学生的文化品格；通过活动中提出的应聘礼仪要求，提升学生的职业素养；通过完成有关求职面试的任务，提升学生的面试技能；通过给他人的视频打分，培养学生的批判性思维，提升其语言学习的准确度。