《表3：基于话题的九年级英语复习教学实践与思考——以Unit 8 Topic 1 What's the weather like in summer为例》

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《基于话题的九年级英语复习教学实践与思考——以Unit 8 Topic 1 What's the weather like in summer为例》

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在本环节中，教师通过拓展话题内容，从向游客介绍福州的春天到介绍夏天、秋天和冬天，让学生用已有的知识和经验进行新的语言产出，并根据学生的学习情况评价其复习效果。在写作前，教师可引导学生围绕拓展话题进行小组讨论，引发他们思考，并通过活动学习单帮助他们挖掘内容、发展细节，使其在写作中做到言之有物和言之有理，同时培养其自我监控、调整和评价能力。在完成任务的过程中，学生组织和整合已获取的话题语言知识，并把所学的知识和经验用于解决生活中的实际问题，在充分的语言输入之后实现语言输出，促进综合语言运用能力的发展，从而达到提升思维品质的目的。