《表4:基于学科核心素养的初中英语复习教学实践与思考》
这种“整合—归纳—积累”的复习方法,注重过程体验,有助于学生发挥主观能动性,激活潜能并且内化成为能力,同时帮助学生调整学习目标、态度和策略,促进英语学习效率的提升。
图表编号 | XD0080471600 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.07.10 |
作者 | 吴瑶环 |
绘制单位 | 福建省厦门市金尚中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
这种“整合—归纳—积累”的复习方法,注重过程体验,有助于学生发挥主观能动性,激活潜能并且内化成为能力,同时帮助学生调整学习目标、态度和策略,促进英语学习效率的提升。
图表编号 | XD0080471600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.10 |
作者 | 吴瑶环 |
绘制单位 | 福建省厦门市金尚中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |