《表2:基于英语学科核心素养发展的综合语言实践项目教学——以译林版《英语》四(下)Project 2 A party为例》

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在这样的活动中,学生通过分析、分类,不仅能够丰富词汇学习,还能发展系统性和逻辑性思维。