《表3 复习旧知：基于学科核心素养的中职英语信息化教学设计——以《Listening & Speaking-order the food》为例》

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《基于学科核心素养的中职英语信息化教学设计——以《Listening & Speaking-order the food》为例》

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首先学生登录“云班课”查看小组任务——配音秀。配音秀分为初级篇、中级篇、高级篇三个层级的配音视频。配音视频的内容为点餐用语的词汇、句型以及礼仪，其难度是由易到难，层层递进。接着，学生利用“趣配音”APP分别对三个层级的配音视频进行小组合作演练和配音并把配音视频上传发布。“趣配音”对发布的配音视频进行实时的智能评价并生成即时的配音报告。配音报告包括三个方面的内容：总体评价，单词评价，句子评价。总体评价分别从配音的准确度、流利度、完整度进行了具体的评分。单词评价和句子评价则详细列出了配音视频中表现优秀和有待加强的单词和句子。对于有待加强的单词和句子，学生可以通过“趣配音”的“专业Ai纠音”和“在线外教纠音”进行针对性和个性化的纠正和提升。最后，教师、组内和组间依据配音报告和合作程度通过“云班课”对小组进行评价。通过“趣配音”的演练、评价、纠音的信息化手段提升学生的学习兴趣和主动参与性，培养学生的语言能力、文化品格和学习能力，有效地解决教学重点。