《表2 课程评价标准：JF标准“Can do”模式在第二外语（日语）教学中的应用初探——以合肥师范学院商务英语专业为例》

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《JF标准“Can do”模式在第二外语（日语）教学中的应用初探——以合肥师范学院商务英语专业为例》

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传统的教育模式下，课程的考核和评价往往比较模块化。只要学生完成教师规定的出勤率，事先安排好的课堂提问次数，完成提交教师所布置的作业，期末考试及格，这门课程就算合格了。而JF标准“Can-do”模式下的课程评价，改变了传统的考核评价模式，大大调动了学习的主动性，及时地检验了学生的学习能力，帮助其找出学习过程中有待提高之处[7]。同样，以新标日初级上册第九课「第九课四川料理は辛いです。」为例，可以制作以下这样的评价标准（见表2）。