《表2.：落实整体外语教学理念,培育学生核心素养——以人教版《英语》九年级Unit 2阅读教学为例》

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《"落实整体外语教学理念,培育学生核心素养——以人教版《英语》九年级Unit 2阅读教学为例"》

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教师在课堂上的任何一句话都应是经过打磨与设计的。这段充满语言哲理的总结既是对这堂课的回顾与展望，也是对学生精彩表现的肯定与鼓励；既是外语教师良好语言素养的彰显，也是对学生积极参与课堂的感谢与反馈。