《表1：基于最近发展区创设矛盾问题情境——高中政治课堂问题教学探索》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于最近发展区创设矛盾问题情境——高中政治课堂问题教学探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

搭建生活支架，设计生活关切度高的矛盾情境，让学生在支架帮助下，跨越其“最近发展区”去获取知识。在面对价值冲突的情境中体验“拆”与“不拆”的矛盾选择，体验到不同主体在其自身主体利益差异的制约下对价值的鉴别选择，锻炼独立思维能力，促进生活逻辑和学科逻辑的对接，培养学生形成具有理性分析能力的科学精神。