《表2：基于高考真题分析的二轮专题复习策略——以“遗传规律综合”专题复习为例》

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《基于高考真题分析的二轮专题复习策略——以“遗传规律综合”专题复习为例》

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以“真题”为知识的梳理起点，通过构建体系进行专题式复习，可提高二轮专题复习的系统性、逻辑性与针对性；通过真题的实战演练，能有效提升复习效率与学生的应答能力。上述内容只是复习的简要操作流程，教师在备考过程中应适当填充内容、拓展试题，提高复习的全面性。