《表2：高三地理二轮复习中综合题的讲评策略研究——以2019高考全国卷Ⅰ试题分析为例》

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《高三地理二轮复习中综合题的讲评策略研究——以2019高考全国卷Ⅰ试题分析为例》

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2019年地理高考全面贯彻理学科核心素养培育的目标、任务，从内容和形式看，都继承了历年来地理高考全国卷的命题风格。[3]基于高考命题风格的延续性，教师在教学过程中根据高考试题特征把握好试题讲评每一个环节，并指向核心素养的培养，成绩自然得以提升。