《表1 两组学生入科、出科成绩比较表 (分, χ±s)》

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《互动式手机APP教学平台在胸外科临床护理教学中的应用研究》

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注:与同组入科成绩比较，*P<0.05；与对照组同期比较，△P<0.05。

表1显示，观察组出科理论成绩为（90.76±2.58）分，高于对照组（86.85±4.61）分，差别有统计学意义。主要原因是:互动式手机APP教学平台按时间顺序排列，每天为学生展示应该掌握的内容，并且在展示过程中将文字、图片、流程图等形式结合起来，图文并茂，便于学生随时随地学习。此外，该平台涵盖所有理论知识，资源充足，方便学生预习、复习和巩固提高[6]，最终有利于提高学生理论成绩。观察组出科实践操作成绩为（86.21±6.46）分，高于对照组（83.35±6.29）分，差别有统计学意义。分析原因是，互动式手机APP教学平台有操作流程图，能为学生直观形象展示操作流程，对提高学生实践操作技能具有一定作用。