《表1 两组学生出科考核成绩的比较(分,±s)》

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《临床路径式带教法在手术室护理带教中的应用效果观察》


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注:与对照组比较,*P<0.05

研究组理论成绩、基础操作成绩、专业操作成绩明显高于对照组(P<0.05),见表1。