《表1 两组学生心内科出科考核成绩对比[（±s），分]》

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《基于“翻转课堂”的临床带教模式在心血管内科临床实习教学中的应用》


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观察组学生在疑难病例分析项目中的成绩优于对照组学生（P<0.05），但两组学生在基础知识和临床技能操作项目中的成绩差异无统计学意义（P>0.05），见表1。

图表编号XD00173963400    严禁用于非法目的
绘制时间2020.05.25
作者张海军
绘制单位南华大学附属第一医院心血管内科
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