《表1 两组学生的出科与病历书写的成绩对比[（±s），分]》
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《传染病学实习带教应用PBL与LBL教学法的联合应用研究》
两组学生通过不同的教学方法在进行考试后得出，研究组的学生各项成绩均比参考组优异，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD00173960400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.05.25 |
| 作者 | 王敏 |
| 绘制单位 | 长沙市第一医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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![表2 两组学生护理病历书写考核成绩[例（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/JXUY202101013_01900.gif)
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