《表1 两组实习护士考核成绩对比[(±s),分]》
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《基于案例与问题的护理带教模式提高眼科护生批判性思维能力的作用》
在带教前,对比两组实习护士的理论知识和实操能力,数据差异无统计学意义(P>0.05);而在带教结束后,对两组数据再次进行对比,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD00173960500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.05.25 |
作者 | 王双 |
绘制单位 | 长沙市中心医院眼科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |