《表1 两组护理实习生考核成绩对比[（±s），分]》

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《PBL教学法在肿瘤外科临床护理实习生带教中的应用效果分析》

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观察组临床操作技能评分（89.26±5.62）分、病例分析评分（90.76±5.71）分、临床理论知识评分（95.62±5.92）分均高于对照组且差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。