《表3 两组护理实习生带教前后的考核成绩水平比较[(±s),分]》

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《参与式教学法在儿科护理学临床见习中的应用研究》


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观察组护理实习生带教后考核成绩水平明显比对照组更高,两组护理实习生带教后考核成绩水平明显高于带教前(P<0.05)。见表3。