《表1 两组护生实习前后急救技能操作考核成绩比较 (±s, 分)》

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《小组合作联合情景教学法对提高护生急救能力的研究》

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实验组与对照组在我科实习后出科急救技能操作考核成绩均高于入科时的急救技能操作摸底成绩，前后比较差异有统计学意义（P<0.05）；出科急救技能操作考核成绩实验组明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。