《表1 两组护生理论和临床操作技能考核成绩比较[ (±s) , 分]》
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《同伴互助式微格教学法在临床护理实践教学中的应用分析》
试验组护生理论和临床操作技能考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD0059101400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.04.05 |
| 作者 | 战青、郭晶 |
| 绘制单位 | 河西学院医学院、河西学院医学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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![表1 两组护生的综合素质考核、理论成绩考核及操作成绩考核评分比较[，分]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY202009054_01300.gif)
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