《表2 2组护生临床知识和操作能力考核成绩比较 (分, ±s)》

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《关键绩效指标管理模式在肝胆外科护理教学中的运用》


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考核教师对2组护生综合能力的评价结果见表2。患者对2组护生的综合能力的满意程度评价分级见表3。